Los alumnos primarios y secundarios sin PC podrán anotarse para recibir su notebook



Con el objetivo de acortar esa brecha, el gobierno provincial anunció en las últimas semanas la compra de mil computadoras portátiles que llegarán a los alumnos secundarios que no pudieron avanzar con sus estudios entre 2020 y 2021 por no tener acceso a un dispositivo de este tipo. Los equipos fueron adquiridos con aportes del gobierno nacional como para parte del programa de Reducción de la Brecha Digital, y se destinaron a escuelas de toda la provincia.

El gobernador Omar Gutiérrez detalló en esa oportunidad quiénes serían los beneficiarios de esas mil computadoras, compradas gracias al aporte del Consejo Federal de Inversiones (CFI). Este lunes, durante una conferencia de prensa, aclaró que el gobierno provincial intensificará los esfuerzos para que más estudiantes reciban sus equipos.

Según explicó, a los 10 mil equipos ya adquiridos se sumaron otros 760 que aportó la Fundación YPF. Sin embargo, la provincia de Neuquén tiene un total de "140 mil alumnos que cursan el tránsito obligatorio, entre la educación primaria y secundaria", por lo que las autoridades quieren determinar cuántos de ellos necesitan apoyo del Estado para acceder a un dispositivo tecnológico que les permita estudiar.

"Vamos a abrir un registro voluntario de todos aquellos alumnos que no tienen computadoras y que no pueden adquirir una por sus propios medios", dijo Gutiérrez y agregó: "Aquellos que sí pueden, con solidaridad les pedimos que no deben inscribirse para darle prioridad a los que no tienen recursos económicos".

El mandatario aclaró que en la actualidad se está confeccionando ese registro y, una vez que esté la lista completa, el gobierno provincial "va a seguir invirtiendo para que cada alumno de escuela primaria y secundaria tenga su propia netbook" para poder desarrollar sus estudios bajo la modalidad virtual.

La compra de equipamiento va acompañada de otras inversiones en materia de conectividad, un problema que afectaba a gran parte de las localidades del interior neuquino, donde la conexión a Internet era precaria o prácticamente nula y eso impedía que los estudiantes tuvieran acceso a los sistemas de aulas virtuales diseñados por el Ministerio de Educación de la provincia.

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