El funcionario nadcional dijo que más allá de la proyección, en función de que merme el crudo invierno por el que está transitando la Patagonia, “la decisión es de cada gobernador, de cada gobernadora, que analizarán la realidad epidemiológica de las distintas regiones”.

El titular de la cartera educativa recordó que en San Juan volvieron a dictar clases esta semana en 14 de los 19 departamentos de la provincia, con algo más de 10 mil alumnos del último grado del primario y del secundario. La modalidad que empelaron fue la de dividir y dictar clases en bloque de forma alternada donde un grupo concurre una semana y a la siguiente va otro. Cuando un grupo está en la casa tiene una propuesta pedagógica para seguir estudiando. La excepción es de la ruralidad, donde se dan clases en plurigrados, en la medida que la dimensión de la escuela lo permita.

Trotta adelantó también el regreso de clases desde este miércoles en 10 de las 19 delegaciones de Formosa, con la asistencia de casi 10 mil estudiantes de todos los niveles, divididos en grupos: dos días uno y dos días otro. El quinto día de la semana se dedicará al trabajo del equipo docente. Además, este martes, tras el feriado del 17 de agosto, volverán los alumnos de la provincia de Catamarca, replicando el modelo de San Juan.

Para Trotta, la evaluación de esta primera experiencia fue “muy positiva” porque no es obligatorio sino opcional. E indicó que ese carácter opcional de la presencialidad de las clases les permitió “correr los temores de lado y que nos enfoquemos en la vuelta segura”.

El ministro sostuvo que las capacitaciones virtuales en cada una de las escuelas van acercando que regreso a las clases presenciales y remarcó tres aspectos: por un lado, en lo vinculado a lo epidemiológico, en cómo será ese regreso a clases de transición que impone la pandemia; por otro lado, de reorganización de la escuela porque “el impacto educativo es profundo”. En tanto que el tercer aspecto es el del el impacto subjetivo, es decir en cómo recibirán a los alumnos que estuvieron asilados y sin contacto presencial con sus pares.

"Lo que tendremos será una escuela de transición con la que se tendrá que convivir hasta que se encuentre una solución definitiva en la lucha contra el Covid-19. El distanciamiento físico y social, que los chicos tengan que mantener una distancia permanente de, al menos de un metro y medio, dentro del aula no es lo natural, pero es lo que nos impone la pandemia”, agregó.